ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ БАТАЛИЯ «ХИМИКУМ»

«Школа - это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения» - так утверждал всемирно известный ученый – энциклопедист Д.И. Менделеев, которого считают одним из самых выдающихся химиков мира науки, провозглашенной одними не иначе как «волшебством», другими «магией», а третьими – самой точной «прародительницей всех наук». Химия, как важнейший школьный предмет, в первую очередь, нацелен на формирование химической грамотности, как в учебном процессе, так и во внеклассных мероприятих – конференциях, конкурсах, играх и т.д.

В Володарской средней школе учителем химии В.Н. Вербовской была организована интеллектуальная игра в формате Brainstorm (Мозговой штурм) под названием «ХимикУм», целью которого стало расширение кругозора учащихся, стимулирование мотивации к изучению химии через занимательные задания, которые, в свою очередь, способствуют развитию творческих способностей ребят.

В мероприятии приняли участи 2 команды, сформированные из числа старшеклассников, под названием «Кюри» и «Менделеевы», в честь знаменитых ученых, внесших неоценимый вклад в химическую науку.

В первой части мероприятия педагог провела тематический тренинг «Занимательная химии: от знаний к опыту», актуализировав знания ребят по основным темам и предложив им принять участие в комплексе интересных химических опытов, представив себя настоящими юными химиками.

Во второй части встречи педагог организовала полное интеллектуальное погружение в мир химической науки через разнообразные конкурсы: «Тайны химических элементов»; «Научная путаница»; «Эврика или как сделать новое открытие?»; «Дальше, дальше…» и т.д.

По итогам напряженной и интенсивной интеллектуальной баталии победу одержала команда «Менделеевы».

Химический Brainstorm, который проводился в рамках Недели ЕМЦ «Страна естественных и точных наук», вызвал большой интерес у учащихся и позволил продемонстрировать свои знания и умения не только в теории, но и на практической стороне, ведь как говорил знаменитый ученый М.В. Ломоносов: «Химии никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции».

В. ВЕРБОВСКАЯ,

учитель химии Володарской средней школы

Школьное самоуправление: вчера, сегодня, завтра…

«Самоуправление – непременный признак коллектива.

Чем совершеннее самоуправление, тем совершеннее коллектив».

Миссия современной школы давно вышла за грани только обучения, огромная роль отводится социализации ребенка. Уже в школе он должен готовиться к взрослой жизни, к необходимости занять своё место в обществе. И немалую роль в этом играет школьное самоуправление в лице школьного парламента. Он представляет собой мини-модель взрослой, реальной ситуации в сфере управления и деловых взаимоотношений. Как же сделать школьное самоуправление действенным, интересным и полезным?

Сегодня хочу познакомить читателей с не новым, но ставшим современной и неотъемлемой частью образования направлением. В чем заключается работа школьного парламента, какую помощь и поддержку он оказывает в школе? Каким же оно должно быть – школьное самоуправление завтрашнего дня? Безусловно, если в школе есть подобная организация, дети говорят, что школьная жизнь становится интересной, насыщенной и увлекательной. Но как выглядит это школьное самоуправление сейчас?

В Рузаевской средней школе школьное самоуправление имеет свою, уже действующую структуру. Деятельность школьного парламента реализуется по нескольким направлениям, каждое из которых занимается определенной сферой. Это целая система, состоящая из 8 фракций, каждую из которой курирует тьютор фракции добровольного школьного клуба «Адал ұрпақ», который занимается антикоррупционной деятельностью и формирует антикоррупционное мировоззрение у учащихся; волонтёрской организации «Открытые сердца», которая оказывает помощь нуждающимся. Все эти сферы стали полезными для школы и значимыми для учеников. Школа старается сделать эти направления эмоционально насыщенными и интересными для учащихся.

В 2022-2023 учебном году деятельность школьного парламента начала свою работу с выборов президента школьного парламента, им стал ученик 10 «Б» класса Дмитрий Иванов. Выборы прошли в торжественной обстановке. Избирательную комиссию составили учащиеся 11 класса во главе со старшей вожатой Д.Н.Наумовой.

С недавнего времени в нашей школе налажена система взаимопроверки домашнего задания членами школьного парламента среди учеников. Это позволяет проявить стимул выполнения домашнего задания, выработать взаимоуважение учеников друг с другом и проявить свои способности руководителя, которые, возможно, очень помогут в выборе будущей профессии.

Все мероприятия, проходящие в школе, невозможны без участия членов школьного парламента. Организацией досуга, мероприятий, праздников занимаются сами ученики, тем самым вырабатывают свои творческие способности. Ну и, конечно же, крупные, ставшие традиционными мероприятия сложно представить без школьного парламента.

Традиционный День учителя, получивший в этом учебном году название День дублёра, прошёл в новом формате и стал одним из ярких и красивых праздников. Ученики попробовали себя в роли не только учителей, но и штатных единиц работников школы: инженера, библиотекаря, вахтёра, медицинского работника, секретаря и многих других.

Активом фракции «Культура и искусства» школьного парламента был проведен конкурс «Театральный калейдоскоп», в котором приняли участие классные коллективы 6-11 классов, представив отрывки любимых и всеми известных произведений.

Праздники «Прощание с осенью», Новый год и Международный женский день прошли очень ярко, красочно и незабываемо, благодаря слаженной работе школьного парламента. Совместно со старшей вожатой и классными руководителями ученики организовали праздничные концерты с конкурсной программой и гостями – сказочными героями любимых книг.

В преддверии празднования Наурыз-мейрамы в нашей школе был проведен фестиваль национальностей «Наурыз – праздник мира и добра». Учащиеся, используя яркие костюмы, зажигательные танцы и песни, презентовали нарядно накрытые столы, выдержанные в стиле представляемой ими национальности, проживающей на территории Казахстана. По итогам фестиваля Гран-при у учащихся 10 «Б» класса, представивших узбекскую диаспору.

Весомый вклад вносят активисты школьного парламента, участвуя и побеждая в различных конкурсах и олимпиадах школьного, районного, областного и республиканского значения.

Для меня, как для специалиста, начавшего свою педагогическую деятельность с такого творческого направления, как школьный парламент - это возможность развивать и совершенствовать свой лидерский потенциал, приобретать профессиональное мастерство и жизненный опыт.

Здесь, возможно, рождаются будущие руководители, актеры, певцы, музыканты и общественные деятели.

Д. НАУМОВА,

старшая вожатая Рузаевской средней школы

Функциональная грамотность – важнейшее условие повышения качества образования

В рамках деятельности областной Ассоциации ресурсных центров на базе Новоишимской казахской средней школы проведен областной семинардля педагогов ресурсных центров и магнитных школ по теме «Функциональная грамотность- важнейшее условие повышения качества образования».В первой части семинара проведена экскурсия по школе, интернату, административному зданию, в котором находятся столовая и актовый зал для воспитанников интерната и учащихся ресурсного центра. Участники семинара отметили материально-техническое оснащение школы, интерната и созданные благоприятные условия для организации работы ресурсного центра и обучения учащихся.

В практической части семинара педагоги двух ресурсных центров района имени Габита Мусрепова Новоишимской казахской СШ и Калиновской средней школы делились своимопытомработы. Были показаны учителями Новоишимской казахской СШ: интегрированные открытые урокипо географии-химии «Страна Великой степи в Сердце Азии. Биологическая роль переходных металлов» - Т. Ахмет, учителем географии и М.А. Торегельды, учителем химии; по физике-информатике - «Полное внутреннее отражение. Практикум. Программирование алгоритмов»- К.К. Жумагалиевым,учителем физики и А.Б. Закирьяновым, учителем информатики; проведены мастер –классы А.К. Нугумановой, учителем математики, Ж.Н. Рамазановой, учителем казахского языка и литературы, К.Ж. Нурахметовой, иМ.Е. Ильясовой, учителяминачальных классов. Учителями Калиновской СШ: Н.В. Финце, учителем истории и основ права,Н.В. Евич, учителем географии проведены мастер –классы.

Работа с учащимися магнитных школ ведется и по воспитательному направлению:Т.Б. Сердалина,педагог-профориентатор Новоишимской казахской СШ провела с учащимися 11 класса увлекательную квест-игру.

В семинаре приняли участие педагоги ресурсных школ Кызылжарского, Шал акына, Есильского, Жамбылского, Айыртауского, Тимирязевского, имени Габита Мусрепова районов.

Семинар завершился рефлексией и концертом, подготовленным учащимися Новоишимской казахской СШ и Шукыркольской СШ.

А. КОШУМБАЕВА,

заведующая МРК